Studiengang: Lehramt Sonderpädagogik

Sie haben Freude daran, Wissen zu vermitteln, arbeiten gerne mit Kindern oder Jugendlichen und verfügen über Geduld sowie Einfühlungsvermögen? Dann könnte ein Lehramtsstudium ideal für Sie sein! Besonders wichtig sind Begeisterung für Ihre Fächer, Kommunikationsstärke und die Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich zu erklären. Zudem sollten Sie bereit sein, sich stetig weiterzubilden und die Herausforderungen des Schulalltags zu meistern. 

Hier finden Sie einige Fragebögen zur Selbsterkundung, die Ihnen die Entscheidungsfindung erleichtern können:

Selbsterkundung – Career Counselling for Teachers (externer Link, öffnet neues Fenster)

Lehrkraft sein – ein Beruf für mich!? (externer Link, öffnet neues Fenster) – Das Lehramt in Bayern

Video „Traumberuf Lehrkraft (externer Link, öffnet neues Fenster)” – „Bericht einer Lehrerin”

Für ein Studium der Sonderpädagogik brauchen Sie Interesse an:

• einem wissenschaftlichen Studium
• sonderpädagogischen Fragestellungen
• Unterrichten, Erziehen und Beraten an unterschiedlichen Lernorten
• Diagnostik und individuellem Fördern von Kindern und Jugendlichen
• Zusammenarbeit in unterschiedlich zusammengesetzten Teams
• einem sicherem Arbeitsplatz
• flexibler und kreativer Lösungsfindung
• Begleitung von Menschen in herausfordernden Lern- und Lebenssituationen

Man kann zwischen vier Fachrichtungen wählen:

• Pädagogik bei geistiger Behinderung (G)
• Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (L)
• Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S)*
• Pädagogik bei Verhaltensstörungen (V)

Pädagogik bei geistiger Behinderung (G) befasst sich mit der Bildung und Begleitung von Menschen mit geistiger Behinderung über die Lebensspanne, mit dem Ziel größtmöglicher Teilhabe und Inklusion. Das Studium behandelt pädagogische, didaktische und psychologische Fragestellungen, die auch unter ethischen Gesichtspunkten diskutiert und erforscht werden. Die Tätigkeiten der Lehrkräfte im Schwerpunkt geistige Entwicklung sind vielfältig. Auf Grund der großen Heterogenität der Schülerschaft (von leichter geistiger Behinderung bis zu schwerer und mehrfacher Behinderung) stehen im Unterricht neben Kulturtechniken auch Aspekte der lebenspraktischen Bildung (z.B. Selbstversorgung) und der Pflege im Mittelpunkt. Zudem führen Lehrkräfte im Schwerpunkt geistige Entwicklung Förderdiagnostik durch und planen individuelle Förderziele.

Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (L) fokussiert auf die Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten in der schulischen Inklusion und (Sonderpädagogischen) Förderzentren. In diesem Zusammenhang werden pädagogische, didaktische, soziologische und psychologische Fragestellungen bearbeitet, aufeinander bezogen und vernetzt. Dabei werden Kompetenzen für den Unterricht und die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten ebenso erworben und ausgebaut wie Forschungs-, Diagnose-, Beratungs- und digitale Kompetenzen. Diese Kompetenzen werden später an verschiedenen Förderorten eingesetzt, um gelungene und passende Lernsettings zu gestalten und zu evaluieren.

Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S)* befasst sich mit Kindern und Jugendlichen mit Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen, v.a. mit Sprachentwicklungsstörungen, im Kontext Bildung und Unterricht. Die Tätigkeit von Lehrkräften in diesem Schwerpunkt ist vielfältig, u.a. in der vorschulischen Sprachförderung, in inklusiven Settings (mobiler sonderpädagogischer Dienst, Kooperationsklassen, kooperative Sprachförderung, Beratungszentren) und im sonderpädagogischen Förderzentrum bzw. in Schulen zur Sprachförderung oder weiteren Förderschulen. Das Studium behandelt diagnostische, pädagogische, didaktische und therapeutische Fragestellungen mit Schwerpunkt auf Sprache und Kommunikation. Dabei werden Kompetenzen für den Unterricht, die Förderung und Therapie von Kindern mit Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen ebenso erworben und ausgebaut wie Forschungs-, Diagnostik-, Beratungs- und digitale Kompetenzen. Ein Schwerpunkt ist die Verzahnung von Theorie, Praxis und Forschung.

Pädagogik bei Verhaltensstörungen (V) fokussiert sich auf die teilhabeorientierte Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung von psycho-sozialen Beeinträchtigungen. Auf der Basis psychoanalytischer Zugänge wird ein vertieftes Verstehen für beobachtbares Verhalten im Kontext von Schule angestrebt, sowohl unter fachdisziplinären als auch professionalisierungsbezogenen Perspektiven. Das Studium der Pädagogik bei Verhaltensstörungen folgt dem Konzept einer kasuistischen Lehrkräftebildung durch Fall- und Selbstreflexion.

^{*Vorbehaltlich der rechtlichen Genehmigung.}

Sonderpädagogische Lehrkräfte arbeiten häufig an Förderzentren, aber auch in inklusiven Settings (z. B. als Mobiler Sonderpädagogischer Dienst). Das Arbeiten in einem interdisziplinären Team und seine Leitung gehört genauso zum Aufgabenfeld wie intensive Elternarbeit und -beratung sowie die Zusammenarbeit mit Lehrkräften aller Schularten, Ärztinnen und Ärzten sowie Therapeutinnen und Therapeuten.

Beim Lehramt für Sonderpädagogik studieren Sie zwei sonderpädagogische Fachrichtungen (vertieftes Studium mit 90 ECTS / Qualifizierungsstudium mit 30 ECTS), die Erziehungswissenschaften (Schulpädagogik, Pädagogik und Psychologie) sowie wahlweise die Didaktik der Grundschule oder die Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule. Durch verschiedene Praktika im Studium lernen Sie das theoretische Wissen im Schulalltag anzuwenden.

Die möglichen Fächerverbindungen finden Sie in der Liste der Kombinationsmöglichkeiten (externer Link, öffnet neues Fenster).

Einen vertieften Einblick über das Lehramt-Studium vermittelt die Info-Broschüre Lehramt (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei).

Man kann zwischen vier Fachrichtungen wählen:

• Pädagogik bei geistiger Behinderung (G)
• Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (L)
• Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S)*
• Pädagogik bei Verhaltensstörungen (V)

Sie können zwei Fachrichtungen auswählen und miteinander kombinieren (vertiefte Fachrichtung, 90 LP UND qualifiziert studierte Fachrichtung , 30 LP), z. B. L90 + G30 oder S90 + V30 etc. 

^{*Vorbehaltlich der rechtlichen Genehmigung.}

Pädagogik bei geistiger Behinderung (G) (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (L) (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S) (externer Link, öffnet neues Fenster)*

Pädagogik bei Verhaltensstörungen (V) (externer Link, öffnet neues Fenster)

^{*Vorbehaltlich der rechtlichen Genehmigung.}

Modulhandbücher:

Pädagogik bei geistiger Behinderung (G) (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (L) (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S)  (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik bei Verhaltensstörungen (V) (externer Link, öffnet neues Fenster)*

^{*Vorbehaltlich der rechtlichen Genehmigung.}
 

Im Rahmen des Studiums für Lehramt Sonderpädagogik sind verschiedene Praktika zu absolvieren:

 Praktikumsamt (externer Link, öffnet neues Fenster)

Einzelne Praktika können ggf. im Ausland absolviert werden. Es besteht die Möglichkeit für ein Auslandssemester 

International Office

NC für alle Fachrichtungen außer "Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen (S)", da dieser Studiengang im WS 2026/27 neu eingeführt wird.

Hinweis: Nach Ablehnungsbescheid für eine andere Fachrichtung ist stets immer noch eine Einschreibung für diese Fachrichtung möglich. Bein Interesse an dieser Fachrichtung muss nicht am Auswahlverfahren teilngenommen werden, sondern es ist lediglich die termingerechte Einschreibung nötig.

Inhaltliche Fragen zum Unterrichtsfach und den fachlichen Voraussetzungen beantwortet Ihnen die

Fachstudienberatung:

Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen

Dr. Stephanie Lutz
Sedanstr. 1, Raum 110,
Telefon: 0941-943-7669
E-Mail: FSLernen​(at)​paedagogik.Uni-regensburg.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)

Sprechstunde: Nach vorheriger Terminvereinbarung 

Pädagogik bei geistiger Behinderung

Katja Zimmermann
Sedanstr. 1, Raum 129
Telefon: 0941 943-7629
E-Mail: katja.zimmermann​(at)​ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)

Sprechstunde: individuelle Vereinbarung nach Anfrage via Mail.

Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen

Dr. Karin Reber
Sedanstraße 1, Regensburg, Zi. 203
Telefon: 0941/9437623
E-Mail: karin.reber​(at)​ur.de (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pädagogik bei Verhaltensstörungen

Dr. Dorothea Ehr
Sedanstr. 1, Raum 116
Telefon: 0941-9437671
E-Mail dorothea.ehr​(at)​ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)

Die Zentrale Studienberatung (ZSB) unterstützt Sie bei Fragen zum Lehramtsstudium – von der Studienentscheidung und Zulassung über den Studienverlauf bis hin zum erfolgreichen Abschluss.

Falls erforderlich, vermittelt die ZSB an die entsprechenden Kontaktpersonen weiter.

Zentrale Studienberatung