Veranstaltung: A51-2601 | Partizipativ lehren

Kursbeschreibung

Die Teilnehmenden des Workshops sollen darin unterstützt werden, Partizipation mittels digitaler Tools wahrscheinlicher zu machen. Das Verständnis von studentischer Partizipation in der Hochschullehre baut auf konstruktivistischen Lerntheorien auf und unterstützt somit den shift from teaching to learning: Studierende werden aktiv in die Planung, Umsetzung und Evaluation der Lehre eingebunden und übernehmen Verantwortung für sich selbst, ihre Kommiliton*innen und das Gelingen der Lehrveranstaltung. Im Rahmen eines doppelten Theorie-Praxis Verständnisses, wird der Workshop selbst partizipativ sein und verschiedene Partizipationsanlässe im Rahmen neuer digitaler Möglichkeiten werden immer wieder reflektiert.
Gründe für das Gelingen studentischer Partizipation werden zum einen bei den Studierenden selbst verortet, zum anderen auf die strukturellen Bedingungen an den Hochschulen zurückgeführt. Darüber hinaus benötigt es aber eine generelle Kultur der Teilhabe aller Beteiligten. In diesem Workshop wollen wir uns dieser Kultur öffnen und sowohl aus theoretisch-konzeptioneller als auch ganz praktischer Perspektive dem Thema der studentischen Partizipation nähern. Hierfür werden wir aktuelle Forschungsergebnisse und web-basierte Evaluationswerkzeuge vorstellen sowie gemeinsam mit den Teilnehmenden ein Handlungsraum für Partizipation und Open Educational Practices entlang konkreter Lehr- und Lernbeispiele entwickeln.

Am Ende des Workshops können Sie

• studentische Partizipation als Möglichkeitsraum verstehen und reflektieren.
• Förderung der Demokratiekompetenz, des kritischen Denkens, der Kollaboration, des Verantwortungsbewusstseins, des Umgangs mit Prozess- und Ergebnisoffenheit.

Organisation

Anmeldung (externer Link, öffnet neues Fenster)ab 01.02.2026