Annegret Beck
Kontakt
Vita
| seit WS 18/19 | Lehrbeauftragte für Grundschulpädagogik/Schriftspracherwerb und Sachunterrichtsdidaktik an der Universität Regensburg |
| seit 2015 | Mitglied des Seminar Bayern der Akademie für Lehrerbildung in Dillingen (Arbeitskreis und Referentin) |
| 2011 | Mobiler Einsatz im Schulamtsbezirk Schwandorf |
| seit 2012 | Lehrerin an der Grundschule Teublitz |
| 2007.2009 | Referendariat; zweites Staatsexamen 2009 |
| 2002-2007 | Studium Lehramt an Grundschulen an der Universität Regensburg; erstes Staatsexamen 2007 |
Prof. Dr. Angela Enders
Kontakt
Vita
- Licence Franco-Allemande (Université de Paris III)
- Magisterprüfung an der Universität Regensburg in Romanischer Philologie, Deutscher Philologie und Ostslavischer Philologie
- Erstes Staatsexamen Lehramt an Gymnasien Deutsch und Französisch
- Promotion in den Fächern Romanische/Deutsche Philologie mit dem Thema Die Legende von der „Neuen Welt". Montaigne und die „littérature géographique" im Frankreich des 16. Jahrhunderts (Phil. Diss. Regensburg).Tübingen 1993.
- Erste und zweite Staatsprüfung Lehramt an Grundschulen (Universität Bayreuth)
- Erste und zweite Staatsprüfung in dem Erweiterungsfach „Didaktik des Deutschen als Zweitsprache“ (Universität Erlangen-Nürnberg)
- Lehrbefähigung für das Fachgebiet Pädagogik mit Schwerpunkt Grundschuldidaktik an der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg; Thema der Habilitationsschrift: Der Verlust von Schriftlichkeit. Erziehungswissenschaftliche und kulturtheoretische Dimensionen des Schriftspracherwerbs (Berlin 2007)
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte an den Universitäten Regensburg, Bayreuth, Augsburg, Leipzig, Köln und Bozen
- Mitarbeiterin an dem DFG-Projekt „Weltbildwandel“ der Universität Bayreuth
- Vertretungsprofessur an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd und der Universität Regensburg (Grundschulpädagogik und –didaktik)
- „assistante“ (Avranches/Frankreich);
- Lehrerin an Grund- und Mittelschulen (Speichersdorf, Bayreuth, Ried, Mering)
- Mehrwöchige bis mehrmonatige Auslandsaufenthalte an Schulen und Universitäten in Italien, Frankreich und auf der Krim
- Lehrerin an den Grundschulen Königswiesen und Napoleonstein in Regensburg; wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Regensburg
- Seit 15.02.2015: Akademische Rätin am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) an der Universität Regensburg
Forschungsschwerpunkte
- Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung
- Interkulturelles Lernen
- Bildungssprache und Mehrsprachigkeit
- Schriftspracherwerb, unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit Migrationshintergrund
- Schulsysteme anderer Länder (insbesondere Italien und Frankreich)
- Vorschulerziehung
Dr. Helen Gaßner-Hofmann
Vita
| 01/2019 - 09/2023 | Koordinatorin und Mitglied der Studiengangskommission der KOLEG2-Maßnahme "Zusatzstudium Inklusion - Basiskompetenzen" |
| seit 09/2018 | wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) der Universität Regensburg |
| 07/2018 | 2. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen |
| 2016-2018 | Referendariat im Landkreis Hof (Oberfranken) |
| 2016 | 1. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen Bachelor "Grundbildung kulturelle Basiskompetenzen" Bachelor "Bildung und Erziehung bei sonderpädagogischem Förderbedarf" |
| 10/2013 | Aufnahme eines Doppelstudiums (Lehramt für Sonderpädagogik und Lehramt für Grundschule mit Unterrichtsfach Mathematik) |
| 2011 - 2016 | studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik, Julius-Maximilians-Universität, Würzburg |
| 2010 - 2016 | Studium Lehramt Sonderpädagogik (Fachrichtung: Geistigbehindertenpädagogik), Julius-Maximilians-Universität Würzburg |
| 09/2009 - 09/2010 | Freiwilliges Soziales Jahr in einem Heilpädagogischen Zentrum |
Dr. Rudolf Hitzler
Dr. Saskia Knoth
Vita
| 01/2022- 09/2023 | wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) der Universität Regensburg |
| 09/2019- 12/2021 | wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Digitaler Campus" am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) der Universität Regensburg |
| 01/2019- 06/2019 | Assistenzlehrkraft an der German European School Singapore |
| 12/2018 | Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Grundschulen |
| 10/2015- 12/2018 | Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) der Universität Regensburg |
| 2014-2018 | Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Regensburg |
Franz Kotter
Vita
| 2011/2012 | Studium Lehramt Mittelschule an der Ludwig-Maximilians-Universität München |
| 2012-2017 | Studium Lehramt Grundschule an der Ludwig-Maximilians-Universität München Abschluss: 1. Staatsexamen |
| 2017-2019 | Referendariat im Schulamtsbezirk Rosenheim Abschluss: 2. Staatsexamen mit Auszeichnung |
| 2019/20 | Grundschullehrkraft an der Otfried-Preußler-Schule Stephanskirchen |
| 2020/21 | Grundschullehrkraft in einer Kombi-Klasse 3/4 an der Grundschule Oberschneiding |
| seit Juli 2021 | Beauftragter für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung (BiUSe) im Schulamtsbezirk Straubing-Bogen |
| 2021/22 | Arbeit als Betreuungslehrkraft für Studienreferandare |
| seit 2021 | Grundschullehrkraft an der Grundschule St.Jakob Straubing |
| seit 09/2022 | Abordnung an die Universität Regensburg – Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) |
Manuela Patermann
Sonja-Hella Pöschl
Stephanie Scharpf
Anna-Lisa Seiler
Vita
| ab 10/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Universität Regensburg |
| 09/2020-08/2022 | Lehrerin an der deutschen Schule Mailand |
| 07/2020 | 2. Staatsexamen |
| 09/2018-08/2020 | Lehramtsanwärterin im Schulamtsbezirk Wunsiedel im Fichtelgebirge |
| 02/2018-07/2018 | Mobile Reserve und Drittlehrkraft im Schulamtsbezirk Wunsiedel im Fichtelgebirge |
| 11/2017 | 1. Staatsexamen |
| 10/2013-11/2017 | Studium Lehramt für Grundschulen an der Universität Regensburg mit Unterrichtsfach Musik und Didaktikfächern Deutsch, Mathematik und Geschichte |
Schwerpunkte
- sprachsensibler Unterricht
- historisches Lernen