Aktuelle Promotionen und Habilitationen

Aktuelle Promotionen

Sonja Bayer

Bedeutung von Ressourcen für die Teilnahme an pädagogischen Fördermaßnahmen und deren erfolgreiche Umsetzung
Linda Falter

Teachers' professional (state) self-concept: The central mediator in the context of occupational stress?
Anne Forche

Einfluss sozialer Normen auf die MINT-Wahlentscheidung von Mädchen
Bernhard Frühwirth

Subtle shifts, persistent stereotypes: Gender representation of HEED and STEM occupations in textbooks

Bedeutung von Ressourcen für die Teilnahme an pädagogischen Fördermaßnahmen und deren erfolgreiche Umsetzung

Teachers' professional (state) self-concept: The central mediator in the context of occupational stress?

Einfluss sozialer Normen auf die MINT-Wahlentscheidung von Mädchen

Subtle shifts, persistent stereotypes: Gender representation of HEED and STEM occupations in textbooks

Lukas Graber

Einfluss sozial-kontextueller Faktoren auf MINT-Wahlentscheidungen
Fabian Heller

Investigating Non-Cognitive Characteristics in STEM Education
Dr. Marina Kaas-Link

Lurking im virtuellen akademischen Förderkontext: Analyse des Nutzerverhaltens auf einer Online-Mentoring-Plattform
Viktoria Karle

Effects of fine and gross motor skills on learning to read and write in the context of embodied cognition theory

Einfluss sozial-kontextueller Faktoren auf MINT-Wahlentscheidungen

Investigating Non-Cognitive Characteristics in STEM Education

Lurking im virtuellen akademischen Förderkontext: Analyse des Nutzerverhaltens auf einer Online-Mentoring-Plattform

Effects of fine and gross motor skills on learning to read and write in the context of embodied cognition theory

Shirley Kwok

Wellbeing of East-Asian students
Stefanie Stiller

Häusliche Lernumwelten: Die Verwendung von Bildern aus Lernräumen zur Erfassung von Aspekten der Aktiotope von Grundschulkindern
Dr. Claudia Uebler

Predicting premature match closure in online mentoring for girls in STEM
Rebecca Winter

From Hands to Words: The Relationship Between Fine Motor Skills, Language and Gesture

Wellbeing of East-Asian students

Häusliche Lernumwelten: Die Verwendung von Bildern aus Lernräumen zur Erfassung von Aspekten der Aktiotope von Grundschulkindern

Predicting premature match closure in online mentoring for girls in STEM

From Hands to Words: The Relationship Between Fine Motor Skills, Language and Gesture

Dr. Daniel Patrick Balestrini

Assessing environmental background variables important for successful mentoring in talent development and gifted education (e.g., in outlier arts)
Dr. Tobias Debatin

Self-concept and educational choices in STEM: A research program on developmental aspects, interventions, and gender differences
Dr. Benjamin Matthes

Effects of learning environments and well-being in educational contexts